5月9日，我院中國現當代文學碩士研究生學位論文答辯順利舉行，共7位畢業生參加了此次答辯。湘潭大學期刊社社長、文學與新聞學院博士生導師王潔群教授應邀擔任答辯委員會主席。答辯由我院劉郁琪教授主持，彭在欽教授、袁星潔教授、吳投文教授、劉郁琪教授、梁小娟副教授、胡志明副教授擔任答辯委員。

參加畢業論文答辯的畢業生分别就論文的選題緣由、整體構思以及價值與不足等幾個方面向答辯委員會專家做了彙報。答辯委員會專家認真聽取了七位碩士畢業生的論文陳述，并進行了點評和提問，為畢業生們的論文完善工作提出了寶貴的意見與建議。

王禾陽同學的碩士論文為《文學視域下非虛構寫作特征研究（2010-2020）》，該論文從非虛構寫作的概念溯源出發，力圖從形式和内容兩個方面抽象出非虛構文學的基本特征。答辯主席王潔群教授首先肯定其論文表現了突出的文字表達能力和理論梳理能力，但在題文一緻和框架歸納上還可以做适當調整；袁星潔老師認為該論文的批判意識較強，總體有分量，但在非虛構寫作和新聞二者的關系處理上需要反思；吳投文老師、胡志明老師則就文章的段落格式與标點符号等細節問題提出了規範建議。

田思琦同學的碩士論文為《論張賢亮小說的民間叙事》，該論文以陳思和提出的民間理論為研究視角和切入點，以故事、叙事、意義三大叙事層次建構框架，系統梳理了張賢亮小說的民間書寫。彭在欽老師就文章中民間叙事的界定以及知識分子的困境進行提問；袁星潔老師首先對論文紮實的基礎工作做出了肯定，而後針對文章的框架構思與邏輯層次提出建議；王潔群教授則認為文章應在結語處進行觀點歸總，讓文章結構更加完備，并指出可以将張賢亮的民間叙事放入當代文學史中進行考察。

龔夢姣同學的碩士論文為《賀享雍小說的鄉村叙事研究》，該論文以勞動人民、地方經驗、日常身體三個方面作為切入點，進入賀享雍的“鄉村世界”。梁小娟老師指出，是否可以把所有基層工作都歸入“勞動”範疇，文章是從哪一層面闡釋“勞動”的；劉郁琪老師則認為論文應是一個封閉的有機整體，章節之間的内在邏輯需要進一步打磨；袁星潔老師對文章緊跟時代脈搏的問題意識進行肯定，同時也指出文章存在部分章節比較突兀的問題。

李慧娟同學的碩士論文為《王躍文小說的日常化書寫研究》，該論文以王躍文官場題材小說、都市情感小說等為研究對象，從小說日常化書寫的主題向度、藝術表征和美學意蘊三個方面展開論述。胡志明老師針對王躍文小說日常化書寫的常與變進行了提問；梁小娟老師則認為文章沒有抓住王躍文日常化書寫最本質的特征，并指出參考文獻的細節問題；劉郁琪老師提出，文章中的日常化書寫是指向内容還是形式，又或是二者兼備；王潔群教授對該論文的問題聚焦意識作出肯定，同時指出應加強文與題的對應。

項膑之同學的碩士論文為《論林白小說的女性成長書寫》，該論文以“成長”為主題，從女性成長的雙重困境、困境突圍以及主體建構三個方面出發，系統梳理了林白小說的創作曆程。彭在欽老師根據該論文的主題，就新世紀女性主義的發展動向和發展前景提出了問題；胡志明老師提出，性别意識和主體意識是否在一定程度上有重合，需要進一步思考；劉郁琪老師認為，“成長”是一個既有正向也有反向的過程，應注意處理二者之間的平衡；袁星潔老師指出論文的措辭應嚴謹，要符合時代現狀與主流話語。

熊杜娟同學的碩士論文為《當代湖南新詩研究（1949-1999）》，該論文從當代湖南新詩的演變階段、主題意蘊、文化品格和藝術開拓四個方面進行整體性研究，力圖為湖南新詩的發展提供一些有意義的資料和參考價值。胡志明老師指出論文寫作要格外注意措辭等細節方面的敏感問題；梁小娟老師首先充分肯定了文章所做的紮實工作，而後提出相較于其他地域，湖南新詩有何獨有的文化品格；王潔群教授則認為該論文是一項開創性工作，但由于體量太大，在内容上難免有所疏漏。

肖睿壑同學的碩士論文為《劉醒龍小說的空間叙事研究》，該論文從劉醒龍小說空間叙事的表現形态和空間叙事的藝術策略出發，闡釋其獨特的審美蘊涵。梁小娟老師指出部分章節的标題和内容存在不相匹配的問題，需要仔細斟酌；胡志明老師、劉郁琪老師都提出要辨析空間叙事與叙事空間之間的差異；王潔群教授則指出要點明“空間”在劉醒龍小說中的特殊意義，同時強調了措辭方面的問題。

經答辯委員會集體讨論，一緻同意七位同學通過答辯，并建議校學位委員會授予上述同學文學碩士學位。答辯主席王潔群教授進行總結發言，肯定了畢業生們的學術素養、語言組織和表達能力，強調了論文寫作中行文邏輯和術語使用的重要性，并指出文章的框架構造就像房子的承重牆，關系着論文結實與否的問題，章節之間的邏輯關系需要更有體系性。

會議最後，答辯主持人劉郁琪教授督促參加答辯的同學要繼續認真修改與完善好畢業論文。答辯委員會對順利通過答辯的七位碩士研究生表示衷心的祝賀，師生共同合影留念。