沙龍活動分為兩個階段，第一階段由研究生代表發言，鄭穎、彭夢瑤分别作《語文教師專業發展的路徑與困惑》《語文教師的角色意識》彙報，全體研究生就專業成長中存在的課堂管理、教學反思、師生對話等方面問題與嘉賓互動。第二階段由嘉賓分别作《與研究生聊語文教師成長》《語文這些事》專題報告，潘文老師側重從教師職業的現實情況談“幻想與現實”，結合個人成長經曆提出“教師人格獨立”“教育理論轉化”“學生立場”等具體策略；楊國軍老師強調要從課程标準、教材的整體視角把握語文課堂，結合具體課文指導研究生如何在教學中以學生的學習為立足點，培養語文核心素養。

李學老師作總結發言，明确提出教育碩士階段的學習要求。