2023年3月14日，我院2020級中國現當代文學方向研究生畢業論文預答辯在立言樓B106順利舉行。此次預答辯由方向負責人劉郁琪教授主持，彭在欽教授、袁星潔教授、吳投文教授、劉郁琪教授、梁小娟副教授擔任此次預答辯的評委。20級現當代文學方向的田思琦、項膑之、肖睿壑、李慧娟、王禾陽、龔夢姣和熊杜娟7位同學參與預答辯。

答辯伊始，由方向負責人劉郁琪教授介紹答辯規程。答辯同學依次彙報碩士學位論文的選題緣由、主要内容、創新點以及存在的不足等，評委們針對論文内容進行簡要的點評與提問，最後同學們針對問題逐一做出回答。

田思琦同學的碩士論文題目是《論張賢亮小說的民間叙事》。該論文以張賢亮小說作為研究對象，并從張賢亮小說中的民間圖景、呈現民間的叙事策略和民間叙事的主題功能三個方面展開具體論述。彭在欽老師針對民間叙事、鄉村叙事和日常化叙事這三個方面的區别與聯系進行提問，袁星潔老師則提出論文章節聯系性不強，并強調了論文每章内部邏輯的聯系的重要性。

項膑之同學的碩士論文題目是《論林白小說的女性成長書寫》。該論文主要以女性受困于社會、政治權利的固定中心作為背景，從女性成長空間的兩個角度、女性覺醒面臨的困境與突圍、以及女性成長的主體建構三個方面進行闡述。劉郁琪老師指出文章内在邏輯有所欠缺，并讓其對文章的内在邏輯進行具體闡述。

肖睿壑同學的碩士論文題目是《劉醒龍小說的空間叙事研究》。該論文從劉醒龍小說空間叙事的表現類型、劉醒龍小說空間叙事的藝術策略和劉醒龍小說空間叙事的審美蘊含這三個方面進行具體分析。梁小娟老師就論文中“中國套盒”這一概念進行提問，吳投文老師則讓其談談劉醒龍小說中如何體現時間的截斷和空間的變化。

李慧娟同學的碩士論文題目是《王躍文小說的日常化書寫研究》。她以王躍文小說的日常化書寫為研究對象，并從王躍文小說日常化書寫的主題向度、王躍文小說日常化書寫的藝術表征和王躍文小說日常化書寫的美學意蘊三個方面切入對論文進行書寫。劉郁琪老師對“官場書寫”是否屬于日常化書寫提出疑問，并讓其對王躍文的荒誕書寫與其他作家進行比較。

熊杜娟同學的碩士論文題目是《當代湖南新詩研究（1949-1999）》。該論文從當代湖南新詩的演變階段、主題内涵、文化品格和藝術開拓四個方面進行研究。論文語言簡明扼要，理論視野開闊。劉郁琪老師以全國範圍作為背景，讓其闡述湖南新師所處的位置以及80年代的湖南詩人是處在新詩發展的潮流之中，還是獨立于潮流之外等問題。

王禾陽同學的碩士論文題目是《非虛構文學的寫作特征研究》。該論文結構明朗，并從虛構寫作的興起和溯源、真實場域建構、叙述策略選擇、現實精神承續和非虛構寫作的困境與突圍各方面去研究非虛構文學寫作。彭在欽老師非虛構寫作與紀實小說，報告文學之間的區别提出問題，袁星潔老師從新聞學專業的角度，針對非虛構寫作與新聞作品有何區别和聯系提出疑問，而梁小娟老師則認為論文的摘要應再簡潔一些，并且可适當考慮增加副标題。

龔夢嬌同學的碩士論文題目是《賀享雍小說的鄉村叙事》。該論文分别從“鄉村勞動的倫理省思”、“鄉村經驗的地質書寫”和“鄉村生活的深度體察”三章來進行具體闡釋。梁小娟老師認為該論文框架清楚、結構完善，但仍存在内容過于淺薄的問題。劉郁琪老師與彭在欽老師則認為論文中間一節創新焦慮下的身體修辭轉向與主流文學的身體修辭轉向以及賀享雍的小說轉向了哪裡等問題沒有闡述清楚。

在整個預答辯的過程當中，老師們針對答辯學生的寫作情況，細緻指出學生論文在的不足，認真提出批評與建議。預答辯結束後，經答辯委員會集體讨論，投票表決，一緻同意七位同學通過預答辯。會議最後，老師們強調一定要根據今天老師們提出的建議與意見，認真修改與完善自己的學位論文，為順利通過學位答辯做足充分準備。

文/邵藝钊

圖/張慧