傳遞經驗，助夢飛揚——我院2019年SRIP經驗交流會順利召開
文 | 楊舒瑤 圖 | 陳子琳 2019-03-15 訪問量：
為培養學生科研創新能力，提升學生的學科專業素養，我院科技部于3月12日在立言樓B4-1舉行了2019年SRIP經驗交流會。科技部田卉妤做項目介紹，并有往年的項目負責人劉忠存、梅潔、孫亞帆、劉建敏、陳亮帆、劉一博同學分享自己的經驗，2018級部分同學到場聆聽交流會。
會議伊始，田卉妤介紹了有關SRIP項目的項目由來、項目類型、項目申報、項目準備方面的内容，從立項原則、申報要求、指導老師要求幾點切入，為同學們深入了解SRIP項目打下了基礎。接着她又用3頁的表格向我們展示了往年該項目的研究情況，以供同學們參考。
之後，劉忠存、梅潔、孫亞帆、劉建敏、陳亮帆、劉一博同學則以自身的實際情況為依據，向同學們介紹了在參與SRIP項目的過程中應當注意的幾點要求。首先，在申報書的填寫方面，劉忠存為同學們做了詳細介紹，他指出，研究摘要要重點突出、詳略得當，研究計劃要目标明确、内容可行，立項依據要意義具體、前景廣闊。在指導老師選擇方面，他也給了同學一些提示和啟發。接着，梅潔以自己的兩個項目《自我表達vs輿論表達：“95”後大學生使用網絡流行語進行表達的實證研究》以及《新媒體語境下大學生對“佛系”觀念的認知及其影響研究》為例，詳細為大家介紹了SRIP項目的前期準備、研究過程、後期答辯的具體要求。而在項目的具體實施階段，孫亞帆、劉建敏、陳亮帆則講述了自己在研究中遇到的情況，介紹了項目具體實施時需要運用的研究方法以及可能會遇到的問題。在項目後期答辯方面，陳亮帆、劉一博同學為我們做了大緻的介紹。她們都共同提到，在選題方面，應當注意與自己專業的匹配性，要着重關注所選課題的創新性、可行性、實用性。
18級沈書娜同學在交流會結束後表示：“在聆聽了學長學姐關于建立SRIP項目的經驗後，對創建項目的流程有了一個初步的了解。同時，對參與SRIP項目，創建自己的項目，用自己的力量去了解研究自己感興趣的事充滿了興趣激情。”
